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李军:重学风养成 “言传”与“身教”并重
发布时间:2019/5/22 14:51:22 来源:本站 浏览次数:351

  早上7点20分,辅导员李军按照惯例在南五教学楼3楼开始检查早自习。教室里书声朗朗,一名同学正在讲台上领读英语,这样的场景在他所管理的7个班中同时上演。李老师面带微笑地走进每个班级,这是他和同学们打的第一个照面,每天如此。

  李军是信息工程学部2017级243名学生的辅导员。他所带的2017届毕业生考研率高达25.8%,引发全院师生热议。谈及获得优异业绩的秘诀,他直言,这与优良学风密切相关。优良学风的养成非一日之功,这需要老师一分一秒的投入、一点一滴的建设才能得来。

  “‘安全一对一谈话’就是建设学风最有效的方法,这个做法最先在我们学部实行,通过谈话我能及时掌握学生的思想动态,有针对性地引导学生养成良好的学习习惯,最终营造出了浓厚的学习氛围。”李军老师告诉记者。同时,他还开展同年级学习经验交流会、不同年级结队帮扶等活动。让优秀学生谈学习心得,通过树榜样来激励后进同学积极赶上;挑选几名优秀大二学生深入新生班级进行答疑解惑,让新生快速适应大学生活,并作好大学生涯规划。

  李军老师把学生归为几个类别进行精细化管理。对学生党员和学生干部,不仅要求他们做到学习、工作两不误,还要在学生中充分发挥模范带头作用,促进积极向上的学习风气养成。对家庭困难、成绩较差和个别的有心理障碍等学生群体,他投入了更多的关注与关爱,时时沟通交流,及时把握思想动态,真心实意地为学生排忧解难。

  李军老师不仅坚持“言传”更注重“身教”。学生中难免有不愿意上早晚自习的学生,“每天打电话叫他起床,让班委每天挨着寝室敲门……好多方法都试过了,但仍有部分学生管不住自己,让我很苦恼。”他苦笑道:“对这些自律性不强的学生只能不断地和他们谈话强化意识,学生克服困难一天一天地坚持,慢慢地就形成了习惯。”李军老师每天都按时按点到校,在学生之前就进入教室,学生就不好意思迟到,这就是“身教”的力量。

  晨光熹微,首班643公交车缓缓驶进落雁路先锋村车站,李军走进校园开启一天的工作;星月初升,末班643公交车乘着月色驶离落雁岛。14年如一日,643公交车好似一条纽带,将李军与学院共联。(记者 虞晓璐)

 

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